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带着知识和技能陪伴孩子成长 ——聆听徐夫真教授家庭教育心理讲座后有感 四年级六班吕雲翔家长 王芳
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带着知识和技能陪伴孩子成长

——聆听徐夫真教授家庭教育心理讲座后有感

四年级六班吕雲翔家长  王芳

4月19日下午,有幸聆听了山东师范大学心理学院徐夫真教授的讲座“你的变化,我懂得”。讲座题目一下子就吸引了我。“变化”的主体自然是孩子,而“懂得”的主体是家长。“懂得”一词看似简单,要做到却实属不易,不仅要具备教养孩子的知识和技能,还要有接纳孩子、包容孩子的一颗爱心。徐教授的讲座给了我深深的共鸣,也让我反思自己的教育方式。

没有父母不爱自己的孩子,但我们真的会“爱”孩子吗?有人说,母爱是一场得体的退出。在所有的亲密关系中,惟有亲子关系是以分离为目的的。从孩子上幼儿园开始,他就走出家门开始进入社会人的角色。他越长越高,会的技能越来越多,他开始有自己的朋友,他们之间谈论着我们并不了解的话题。他似乎离我们越来越远,又时不时地制造些大大小小的状况来考验一下父母的“应激”能力。人到中年,“应激状态”启动时,怎样才能从容应对?徐教授的讲座给了我很多启发,她所举的典型案例也让我很有感触:当此情境,如果我处理得当,那么孩子成长过程中的“问题”不但不可怕,反而是我们共同成长进步的契机。教养孩子是一门学问,知识和技能必不可少。孩子在成长,父母也要不断提升自己的涵养、知识和耐心,才能更好地提供给孩子高质量的陪伴。

除了分析小学阶段孩子的心理特点和行为模式,以及如何为迎接青春期做好准备之外,徐教授对家长自身的成长进步提出的建议非常令人受益,尤其是对家长如何保持良好的状态提出了具体的建议。比如,胜任自己职业人的角色,提升职业幸福感——如果在工作中压力大,焦虑,不开心,会影响到整个人的精神状态,并延续到家庭中;提高个人对压力及消极事件的应对能力——有负面情绪要学习主动化解,自己的情绪如果调解不好,又何谈理智包容地对待孩子呢?平衡工作与生活的关系——对于工作十分繁忙,出差多、加班多,很少有时间陪伴孩子的家长,徐教授给出了视频通话、便利贴留言、快递传关爱等小妙招,可借鉴性很强;维护家庭成员的和谐关系——融洽的家庭氛围是孩子健康成长的基石;维持个人整体健康水平——这一点自认为做得不错,多年坚持锻炼,对于身体健康和缓解压力都有积极作用。

徐教授在讲座中举了不少例子,都是孩子成长过程中普遍存在的问题。每一个案例,徐教授都给出了她的处理方式,举重若轻,独辟蹊径,或让人会心一笑,或让人恍然大悟,有时不禁想敲敲自己的脑袋:我怎么就没想到可以这样解决呢?

晚上和孩子聊起听讲座的感受,自我反思:“我觉得自己最大的不妥之处就是徐教授所说的‘自以为是地讲道理’,我有时的确讲得太多了,喋喋不休地非要讲到你服气不可,真是太唠叨了,以后我适可而止哈。”孩子闻言先是一愣,继而大度表示:“你的自我批评还算中肯,要说到做到啊,以后这样的讲座可以多听听!”

徐教授说了,唠叨多了会长成一张“唠叨脸”的。家长朋友们,谨记,共勉!