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和合好故事,蕴含大情怀 ——历城区实验小学“和合好学堂”系列活动“我的课堂故事”演讲
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和合好故事,蕴含大情怀

——历城区实验小学“和合好学堂”系列活动“我的课堂故事”演讲

为落实“历城好学堂”的建设,历城区实验小学开展了“和合好学堂”系列活动,其中“我的课堂故事”演讲活动,本着“做起来——说出来”的路径,引导教师把日常工作变成研究性实践,来引领教师的专业成长,增强教师的职业幸福感。

5月23日下午四点,实小所有教师在四楼多功能教室集合,演讲活动由彭霞老师开场:在践行“和合好学堂”的路上,我校每一位老师都用心书写着我与课堂的精彩故事,为实现培养完整的人的育人目标,用爱心、智慧唤醒每个孩子的生命力、价值感,下面就让我们一起来聆听一个个精彩的课堂故事。

首先,演讲的是参与学校主题课程的骨干袁咏梅老师,她的题目是《积极主动,团结一心》,她从自己实践主题课程中,感受到的每个孩子都是善良、可爱、聪明的孩子,她愿意努力实践,创造和谐的课堂,合作的氛围,真正为每个孩子的终身发展奠基。

然后是语文组的六位老师,米广超老师从理解学校的办学理念“和合致远”谈起,讲了自己如何与特殊学生斗智斗勇的故事,来引导学生的发展;崔田田老师从引领绘本阅读《一园青菜成了精》说起,感悟到引领学生的阅读,因为“生命因阅读而美好”;田娜娜老师是计算机专业的研究生,她利用自己的优势,讲了“互联网+”环境下利用多媒体来提高上课的效率,落实语言基础,发展学生的言语生命;陈璐璐老师从课堂中一个孩子的身上,明白了孩子虽然小,但是他们却有大心思,都拥有无限的潜力;全国名师级选手丁慧臻老师从一本书《突然懂了》开始说起,感受到“与学生的邂逅都是前世今生的缘分”,把引领学生的生命成长作为一生的修行;名班主任王丙柱老师从俞敏洪的“教、育、文、化”谈起,理解了教育的“出其不意,有备而来”,更领悟了一个教师的敏感的心,加上负责心,才会引领学生的智慧生成,才会引领学生创造精彩的人生。

接着是数学课的六位老师,王霞老师讲了52岁的程震老师兢兢业业上课的精彩故事,感染着每一位老师;王书亚老师从数学运算中,更加感受到学生是真正学习的主人,“和在课堂,乐其学习”,是永远的主题;王梦蕾老师从执教一节《用两步连乘解决实际问题》课中感受到,多给学生创造平台,多放手让学生表达自己的想法, 多总结反思教学,不断提高自己的教学,成长自己。张婧林老师从学生“小林”的一个真实小故事开始,领悟到做老师的乐趣;韩培娟老师从《分数的意义》课堂案例中,引导学生思维的发展,促其开出美丽的花中,感悟到和合好课堂要不断地磨练与提升;马金玲老师从学生找错误中,领悟到和合好课堂的建设,要捧着一颗心来,才能促进教师与学生生命的共同成长!

再就是体育、美术、信息和主题老师,邵玲老师从体育课指导特殊学生说起,理解了做和合好课堂建设的优秀教师,要用爱去融化学生心灵上久积的“坚冰”,用爱去激发学生的潜能和创造力;朱世荣老师从一节美术课上学生画钻石说起,明白了学生的心灵才是真正的钻石,教师要做引领学生生命成长的钻石;张丽老师从信息技术课的实践中,感受到实践和合好课堂,要把学习的舞台让给学生,成为课堂教学的组织者、引导者、合作者而不是执行者和掌控者。

最后,郭校长总结了老师们演讲的优点,并给老师们提出了更高要求:要真教研,促进教师的专业发展;要真课堂,提升学生的生命成长。

总之,17位老师,两个小时的精彩演讲,我们深切地感受到了“和合好学堂”的生命魅力,它是老师们用心锤炼、用爱探索,构建起来的优质学堂,尊重、关注、兴趣、习惯、思维、互联网+,这些关键词已经深入了教师们的心灵深处,相信在大家的努力、分享下,和合好学堂定会越演绎越精彩!

和合好故事,蕴含大情怀。愿和合的教育理念,成为每一个实小人的信念,更成为每个实小人终生的教育信仰。